行为编码:什么和如何编码

通过观察行为，你会发现很多关于人类生活的事情。例如，你可以研究儿童如何发育，两个人如何互动，消费者如何对广告做出反应，团队如何沟通，等等。

当你观察行为时，无论是现场还是使用录制的视频，你可以通过以下方法获得大量的洞察力编码的行为你是观察。无论是孩子的玩耍，医生和病人的互动，还是学生练习一项新技能。

什么是行为编码?

当您研究人类行为时，对数据进行编码是分析数据的第一步。从(视频)观察、调查或实验中获得的数据是原始形式的。这些数据需要被细化和组织，以便能够进行评估和得出结论。

行为编码帮助量化定性数据并使原始数据有意义。它对数据进行有意义的分类。

行为编码有以下几个好处:

• 结果准确可靠
• 客观和可复制的结果
• 定量结果

编码方案是实际的测量仪器。然而,建立良好的编码方案通常需要深思熟虑。一个陷阱很容易避免;只讲你想知道的，不要再详细说明了。由于手动编码将花费大量时间，所以最好将代码数量限制在您需要了解的范围内。例如，如果你对进食行为感兴趣，就不要添加说话的代码。

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使用行为编码

行为编码是一种更好地了解数据以及感兴趣的行为的方法。在分析数据和解释事情发生的原因的过程中，这是重要的一步。

在实际数据收集之前，行为编码可以用于预测试数据收集过程，例如发现哪些代码最有价值，哪些措辞最适合使用。当然，在数据收集过程中对行为进行编码是很常见的，但在数据收集之后评估数据的质量和探索行为的原因和影响当然也很常见。

你可以编码哪些行为?

根据你的研究问题，你可以缩小你要编码的行为范围。例如:

• 肢体语言和非语言行为，例如姿势、动作、凝视、眼神接触和手势。
• 语言行为，如说话、语调和语气
• 面部表情，例如特定的情绪和肌肉运动。

使用这些代码，你可以观察行为的频率和序列，或者相似点和不同点。眼神交流或谈话的持续时间也可能提供有价值的线索。

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您可以使用几种可用的编码方案。已发布的编码方案示例包括面部动作编码系统(Ekman, Friesen & Hager, 2002)，身体动作和姿势编码系统(Dael, Mortillaro & Scherer, 2012)，会话手势注释方案(Kipp, Neff & Albrecht, 2007)。

您可以使用这些编码方案作为基础，因此不必从头开始计算所有内容。另一个好处是这些编码方案已经经过了验证。

在此下载免费白皮书“面部动作编码系统”(FACS)

如何使用行为编码:一个例子

加州大学Lenna Ontai的研究团队进行了一项研究，衡量父母与食物相关的行为。父母们被要求对“我的孩子在吃饭时间”(MCMT)的27个陈述进行评分，比如“我通过解释食物对他有好处来让孩子吃饭”，“我称赞孩子吃东西”，以及“我用手喂我的孩子让她吃饭”。60名护理人员参与了用餐时间的观察，并在他们的家中进行记录。

这些录音都是使用观察者XT编码66300亚洲必赢．行为代码改编自改良的BATMAN (Bob和Tom评估营养的方法;Klesges等人，1983)Koivisto和同事记录的编码过程(Koivisto, Fellenius， & Sjödén, 1994)。

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编码进餐时间的行为

研究人员对9种与食物相关的行为进行了编码。这些行为被归类为以父母为中心的行为:

• 肢体操作(把孩子放在椅子上)
• 给孩子喂食(把食物或饮料放进孩子嘴里)
• 口头要求吃东西(告诉孩子他们需要吃东西)
• 议价(就食物的消耗量进行谈判)

和含义的行为:

• 饮食陈述(关于孩子饮食的陈述)
• 饮食询问(关于孩子当前或另一餐中进食的问题)
• 要求吃(要求孩子吃或尝试某种食物)
• 关于食物的喜好陈述(孩子是否喜欢或不喜欢某种食物)
• 一般食物陈述(对孩子的食物陈述)

大多数密码都与语音有关。语音是一个需要时间的过程，因此研究人员使用10秒的段码来处理与同一主题相关的语音。行为代码(如操作和输入)不被认为是相互排斥的，可以同时发生，而语音代码只能接收一个代码。

通过比较自我报告的MCMT反应与观察和编码的父母为中心和孩子为中心的用餐时间行为，研究人员得出结论，MCMT可靠地衡量了父母为中心和孩子为中心的行为。

在观察者XT中设计最优编码方案66300亚洲必赢

在其中一个Noldus网络研讨会上，我们将向您展示如何创建编码方案，使您能够到达行为端点，但同时又足够清晰，可以进行高效和可靠的编码。感兴趣吗?在您方便的时候观看网络研讨会的点播！

参考文献

• Dael:;莫蒂拉罗，M. &舍勒，K.R.(2012)。身体动作与姿态编码系统(BAP):开发与可靠性。J .非语言行为研究，36,97-121。https://doi.org/10.1007/s10919-012-0130-0
• 埃克曼,p;弗w .诉;黑格，J. C.(2002)。面部动作编码系统:光盘上的手册。导师的指导。盐湖城:网络信息研究公司。
• 福勒，F. J.， Jr.和坎内尔，C. F.(1996)。使用行为编码来识别调查问题中的认知问题。在N. Schwarz和S. Sudman (Eds.)，回答问题:在调查研究中确定认知和交际过程的方法，15-36。台中县/威利。
• Kipp, m;内夫，M.和阿尔布雷希特，I.(2007)。会话手势的注释方案:如何经济地捕捉时间和形式。郎资源与评价，41,325-339。https://doi.org/10.1007/s10579-007-9053-5
• Ontai, L.L.;萨特,c;Sitnick,美国;席尔斯，M.K.和汤森，M.S.(2019)。我的孩子在吃饭时父母对食物相关行为的自我评估:用吃饭时的行为进行验证。食欲,136年,62 - 69。https://doi.org/10.1016/j.appet.2019.01.016
• https://www.coursera.org/lecture/questionnaire-design/behavior-coding-7Tgyt
• 网络研讨会:非语言行为编码:https://www.youtube.com/watch?v=4BcOOWcttzY