用手习惯与婴儿语言发展有什么关系?

当你谈到惯用手时，你首先想到的问题是“你用哪只手写字?”此外，梳头或扔球等动作也能揭示你对手的偏好。我们通常用一只手完成这些活动。

还有很多任务是我们用双手完成的。例如，切一张纸，拉开一个袋子的拉链，从背面剥下贴纸，或拧开一个罐子的盖子。这些技能称为角色区分双操作(RDBM)。

精细运动技能的发展是关键

区分角色的手使用可以定义为一种双手操作技能，其中每只手执行不同的操作，但这些操作在操作一个对象时统一起来。两只手的不同动作具有互补的功能;当另一只手操纵或探索物体时，一只手起支撑或稳定作用。因此，一只手握住纸，另一只手用剪刀把它剪成两半。复杂精细的运动能力。

发展这些运动技能是儿童学习和探索的关键。它似乎也与空间、社交和语言技能有关。研究表明，在发展早期，对手的偏好的一致性与语言技能有关。例如,Nelson和他的同事进行了几项研究来证实这一点。

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利手性与语言的发展研究

来自佛罗里达国际大学和纽约大学的研究人员桑迪·冈萨雷斯和她的团队一起进行了一项研究，调查惯用手的一致性是否预示着接受和表达语言的能力。什么是接受和表达语言的能力?

• 语言接受能力:孩子理解和理解他或她听到或读到的口语。
• 语言表达能力:孩子提出要求、选择、提问、回答和描述事件。说话、手势(挥手、指指点点)、写作(发短信、发邮件)、面部表情(哭泣、微笑)和发声(哭泣、大喊大叫)都是表达语言的变体。

对婴儿行为进行评分以便分析

90名儿童参与了这项研究。研究人员在18到24个月的时间间隔内评估了RDBM的手偏好。当孩子坐在父母腿上时，研究人员在孩子的中线处分别展示了29件物品，其中一只手可以稳定物体(非首选手)，另一只手可以操作物体(首选手)。

在RDBM评估期间对儿童进行录像。对视频数据进行评分之后由训练有素的观察员使用66300亚洲必赢．使用潜在类别增长分析(LCGA)确定了三种幼儿手偏好的潜在类别:右温和左手(主要使用右手，很少使用左手)，右温和左手(主要使用右手，一些使用左手)和左温和右手(主要使用左手，一些使用右手)。

接受和表达语言能力在5岁时被测量，使用学前语言量表第五版(PLS-5)。该量表评估了语言发展的各个领域，包括语音发展、社交交流、语义、语言结构和新兴的读写能力。

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手偏好的一致性对语言结果很重要

大多数样本符合RDBM手使用的右温和左分类。这个手偏好以及其他两个班在18个月时表现出明显的手偏好，并且在18到24个月期间没有随时间变化，表明RDBM的手偏好在整个学步期都是稳定的。

此外，研究人员发现，与偏好右手但适度使用左手的幼儿和偏好左手但适度使用右手的幼儿相比，始终使用右手进行RDBM的幼儿在5岁时具有更强的语言接受能力。

在5岁时，他们也表现出了更强的语言表达能力，与喜欢用左手但适度使用右手的幼儿相比。这些结果表明，幼儿时期对精细运动技能的手偏好的早期一致性对儿童早期的语言结果起着重要作用。

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参考文献

冈萨雷斯,S.L.;坎贝尔,J.M.;Marcinowski,提到过;米歇尔,G.F.;科克斯，S. &尼尔森，E.L.(2020)。幼儿手的偏好轨迹可以预测幼儿语言能力。发展心理学，56 (4), 699 - 709。https://doi.org/10.1037/dev0000900

Kimmerle m;米克，洛杉矶和米歇尔，G.F.(1995)。婴儿期间双角色区分的玩具游戏。婴幼儿行为与发育，18,299-307。https://doi.org/10.1016/0163 - 6383 (95) 90018 - 7