巴黎笛卡儿大学

亲子互动


在法国巴黎笛卡尔大学心理研究所,Emmanuel Devouche的研究的总体目标是提高关于婴儿与他或她的社会环境交流的知识。他的目标是确定社会智力的根源,这将导致社会认知技能的出现,如联合注意力。



面对面的交流

研究可分为两组:

  1. 在最初的几周和几个月里对母婴交流的研究。例如,一项研究使用袋鼠“支撑对角线弯曲”的定位这是一种多感官护理方法,在孩子出生后立即提供给父母和孩子。这种新的体位确保了父母们不那么担心宝宝滑倒,更放松地与宝宝互动,更有能力进行眼神交流,同时保持良好的肌肤接触。所有这些假设都是为了改善父母和婴儿的幸福。
  2. 研究孕妇的脆弱性因素(人格障碍、情绪障碍、躯体障碍和精神药物摄入)及其对与婴儿早期交流质量及其社会认知发展的影响。他进行了一项研究,以确定3个月大的婴儿,其母亲患有边缘性人格障碍(BPD),在面对轻微的压力体验时,是否已经比母亲没有BPD的婴儿有更大的情绪失调风险。


亲子互动对孩子发展的影响

为了便于行为测量,研究过程被录像了下来。66300亚洲必赢观察者XT已经习惯了编码并进一步分析这些录像.它使研究人员能够仔细观察表达的发声、注视方向、花在与孩子微笑和交谈上的时间、表现出的情绪等等。


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