社会等级与社会压力的关系

今天，迪皮卡·帕特尔与我们分享她对社会结构的研究。在gelife(格罗宁根大学)攻读博士学位期间，她使用多种测试范式详细研究了老鼠的行为。祝贺你的论文成功，迪皮卡!

群体生活的一个关键特征是在资源竞争中建立支配关系。由于个体之间相互作用的自然结果，对高位的竞争往往伴随着社会冲突，这可能是慢性压力的来源，导致与压力相关的精神病理。

社会结构

动物群居在一起，有一个等级结构，其中包括雄性的优势、劣势和劣势。根据各种研究，这可能会诱发下属[1]的慢性社会压力。

与动物王国相比，人类的社会支配结构更加复杂。然而，从社会经济地位(SES)来看，阶梯式下降预示着心血管疾病、中风和精神疾病风险的增加[2,3]。

动物模型的优势研究

因为我们同时生活在多个社交网络中，所以要衡量支配性排名的真正后果是相当困难的。因此，在动物模型中研究社会结构中支配地位高低的影响，对于理解等级地位对我们幸福感的影响非常重要。

因此，我们以野生型格罗宁根(WTG)大鼠为实验对象，研究了不同等级排名对其大脑和行为的影响。具体来说，我们关注的是群体居住期间慢性社会压力暴露的行为、生理和神经生物学指标。

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使用野生大鼠

大多数啮齿类动物天生是群居动物，群居生活在一起。有几种特征良好的工具用于测量啮齿动物[5]的社会优势。例如，激烈行为常被用作决定支配地位的标记。

在我们的实验中，我们使用的是野生大鼠，它们的祖先是在野外捕获的，并在我们的实验室中近亲繁殖了许多代。他们特别表现出丰富多样的行为储备，特别是在社交领域，也表现出个人的攻击性差异[6]。

WTG大鼠社会等级的建立

为了在雄性WTG大鼠中建立社会等级，雄性和雌性大鼠被共同安置在一个被称为可见洞穴系统(VBS)的群体结构中3周。VBS是一个栖息地，包含持续黑暗的洞穴和一个开放的区域，具有昼夜光照机制。

监控与记录

VBS“通过与一台正在运行的计算机连接的单色数码GigE摄像机全天候监控MediaRecorderNoldus。在蜂群时期，通过对争斗行为的评分来评估等级的形成和维持bwin sports Noldus。通过对不熟悉的雄性入侵者的激烈行为进行评分，验证了雄性的统治地位。

行为观察显示雄性WTG大鼠社会等级形成明显。优势雄鼠对从属雄鼠和入侵雄鼠表现出攻击行为，而从属雄鼠表现出防御和社会回避行为。

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可见洞穴系统的示意图，取自[7]。

生活在像殖民地一样的结构中的后果

压力脆弱性的第一个迹象可能是个人行为的改变。因此，我们对VBS收容的雄性大鼠进行了社交回避、开放场地和升高加迷宫等焦虑样行为的行为测试。

所显示的行为分析使用EthoVision XTNoldus。来自这些测试的数据没有显示控制组、从属组和优势组之间有任何显著差异。然而，我们确实观察到，从属个体在黑暗的洞穴中呆的时间最长，以躲避主导的老鼠。

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生理和神经元的变化

动物在VBS环境中所经受的社会压力的数量反映在各种生理和神经元的改变上。在VBS饲养的大鼠中，优势组和从属组的体重和脂肪量都减少了很多，而肾上腺却变大了。

此外，我们研究了在优势雄性和从属雄性的几个大脑区域中参与树突棘重塑的蛋白质(p-cofilin/cofilin蛋白比值)。劣势大鼠和优势大鼠的蛋白质比例分别在内侧前额叶皮层和杏仁核区较高。这与下属增强的行为灵活性和雄性优势增强的依赖杏仁核的攻击行为有关。

可见的洞穴系统作为慢性社会压力的模型

尽管动物似乎更有社交压力，但由VBS诱导的慢性社交压力似乎并不影响雄性WTG大鼠的一般焦虑。WTG大鼠在行为上对社会压力的负面后果表现出高度的适应力，尽管对社会压力有强烈的生理和神经生物学反应。

我们推测，要观察WTG大鼠对压力的不同行为反应，我们可能需要更敏感的行为范式。未来使用VBS的研究将有助于通过使用社会地位作为脆弱性因素来研究个体对压力易感性的差异。

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图片来自博士论文-迪皮卡·帕特尔

将结果外推到人类生活中

生活在社会群体中的同一个体所经历的一些共同和一致的特征是欺凌、家庭暴力和从属关系。这些模型在实验室环境中得到了成功的模拟，并有助于研究社会压力的行为、神经和内分泌的相关关系。

最后，在半自然环境中饲养大鼠会产生很大的个体等级差异，这是一个很有前途的模型，用于研究社会等级个体差异的潜在机制，以及高或低等级在健康和疾病中的潜在作用。

参考文献

1. 萨波尔斯基，R.M.(2005)。社会等级对灵长类动物健康的影响。科学(80),308， 648-652, doi:10.1126/科学。
2. 科恩,美国;柯南道尔,j•;鲍姆，A.(2006)。社会经济地位与压力荷尔蒙有关。Psychosom。地中海。，68， 414-420, doi:10.1097/01.psy.0000221236.37158.b9。
3. 古德曼,大肠;耳光,G.B.;黄B.(2003)。社会经济地位对青少年抑郁和肥胖的公共卫生影响。点。J.公共卫生.，93, 1844 - 50。
4. 康明斯，D.D.(2000)。社会环境是如何影响心智进化的。综合，122， 3-28, doi:10.1023/A:1005263825428。
5. 王,f;·凯塞尔·;胡华。(2014)。咆哮的老鼠:社会等级的神经机制。趋势>.，37， 674-682, doi:10.1016/ j.s tin .2014.07.005。
6. 布尔，德，S.F.;Vegt, van der, B.J.;库哈斯，J.M.(2003)。野生啮齿动物品系攻击性的个体变异:攻击性和攻击性遗传的标准?Behav。麝猫.，33， 485-501, doi:10.1023/A:1025766415159。
7. 帕特尔,d;内,M.J.;Chattarji,美国;布瓦尔达，B.(2019)。社会压力和神经可塑性的啮齿动物模型:与抑郁样障碍的相关性。Behav。大脑Res.，369, doi: 10.1016 / j.bbr.2019.111900。
8. 施密特,号;Scharf,萨达姆政权;Sterlemann诉;Ganea k;Liebl c;Holsboer f;穆M.B.(2010)。对慢性社会压力的高度易感性与抑郁样表型相关。心理神经内分泌学， 635-643, doi:10.1016/j.psyneuen.2009.10.002。