使用增强玩具，帮助有视觉障碍的儿童玩耍

根据世界卫生组织(世卫组织)的数据，全球约有13亿人患有某种形式的视力障碍。他们估计，2.17亿人患有中度至重度视力障碍，3600万人失明。

世界视力日

他们与国际防盲机构(IAPB)一起发起了“视觉2020:视力权利”。这一全球计划旨在尽可能解决视力障碍问题，帮助不可避免的视力丧失患者充分发挥其潜力。

每年他们都会组织世界爱眼日，在这一天，来自世界各地的人们提高人们对更好的眼部保健的意识。今年的主题“视觉第一!”它们激励各国将眼卫生作为更高的优先事项，以便“每个地方的每个人都能获得视力”。

为了纪念2019年世界爱眼日，今天我们要写一篇关于儿童视觉障碍的研究。毕竟，研究总是需要进一步改善医疗保健的!

社会和认知发展

有视觉障碍的儿童在成长过程中面临许多挑战，包括发展社交和认知游戏技能。

由于通过观察和模仿学习的机会较少，这些儿童可能在共同注意力、理解非语言行为和合作游戏方面遇到困难。与视力正常的孩子相比，经常独自玩耍的孩子，如象征性游戏或假装游戏等复杂游戏形式的发展可能会延迟两年。

这限制了孩子们练习的机会社会交际这是建立和维持友谊所必需的。因此，刺激视力受损儿童的某些游戏行为可能很重要。

父母能帮忙吗?

父母或其他成年人可以通过帮助孩子进行同伴游戏来创造积极的社会体验。

然而，这种支持也会导致消极行为，以及依赖和无助的感觉。此外，对视力受损青少年的研究表明，同龄人的支持比父母的支持更能预测他们的健康状况。

这些结果表明，在没有成人帮助的情况下，孩子需要积极的同伴游戏体验。

增强玩具

这就是增强玩具发挥作用的地方。通过将游戏材料与技术相结合，增强玩具可以提供新的游戏体验，并以不同的方式刺激发展。对于有视觉障碍的儿童来说，添加声音可能正是需要解决的问题。

Drs。来自荷兰内梅亨大学的Suzanne Verver和她的同事研究了Playmobil®城堡的效果，该城堡使用射频识别(RFID)标签进行增强。当孩子们把玩偶放在城堡的特定位置时，这些玩偶就会发出预先编程好的声音。

研究人员很想知道玩增强玩具是否会影响视力障碍儿童的社交和认知游戏行为。他们假设，听觉线索会促进共同的经历、共同的注意力和象征性的游戏。

观察游戏行为

这项研究包括52名年龄在4到12岁之间的儿童，他们被分成26对。研究人员根据年龄和地点，将孩子们随机分为两组。参与者的视力受损程度各不相同，有中度受损、严重受损和失明。

每组参与者在三周内完成6次30分钟的游戏。每周，孩子们玩一次增强玩具，玩一次相同玩具的普通版本。两组参与者被随机分配，从其中一个版本开始。

播放过程被记录下来，并选择视频片段进行编码66300亚洲必赢．

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研究人员观察了社交和认知游戏行为。游戏的社交方面包括独自玩耍，与另一个孩子平行玩耍，与另一个孩子一起玩耍，以及脱离游戏情境。探索、功能性游戏和象征性游戏等行为被归类为认知行为。

更多的平行，更少的合作

结果显示，孩子们大部分时间都在参与和合作玩耍。

当研究玩这两个版本的玩具时的差异时，结果表明，玩增强玩具时，孩子们更多地平行玩耍。然而，有了普通版本的玩具，孩子们更经常在一起玩。

Verver和她的同事还发现，孩子们在玩增强玩具时花更多的时间在探索游戏上。另一方面，功能性和象征性游戏在玩普通玩具时发生得更多。

最后，结果显示不同视力障碍儿童的游戏行为不同。严重视力障碍的儿童比中度视力障碍的儿童花更多的时间进行探索性游戏。此外，失明儿童参与的功能性假装游戏比严重受损的儿童少。

我们是否应该使用声音增强?

与研究人员预期的一致，当声音增强可用时，孩子们更经常地进行平行游戏。他们甚至在玩了三次玩具后还继续这样做。

这表明，声音可以吸引孩子的注意力，并促进他们对他人的共同注意力和意识。

然而，研究结果也表明，当孩子们玩增强玩具时，他们并没有经常一起玩。研究人员认为，这种影响可能是由于声音干扰了孩子们的故事情节和假装行为，阻碍了合作游戏。

这意味着，在目前的研究中，声音增强并不能促进社交游戏。

未来的研究

这些发现为儿童视觉障碍的研究提供了有意义的补充。Verver和她的同事也对未来的研究提出了一些建议。

他们认为，增加灵活性，孩子们可以录下自己的声音，可能会防止在假装游戏中受到干扰。通过这种方式，玩增强玩具可能会促进社交游戏。

他们也会有兴趣了解更多关于正常儿童和视力障碍儿童之间的互动，就像你在常规教育中经常看到的那样。

最后，他们强调，在理解社交游戏困难方面，其他特征可能更为重要。这包括语言能力，社交技能和存在感自闭症特征．

参考文献

• 神韵,美国;Vervloed m;斯汀伯根，B.(2019)。使用增强玩具，方便有视觉障碍的学龄儿童玩耍。发展性残疾研究，85, 70 - 81。
• https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/blindness-and-visual-impairment
• http://www.iapb.org/vision-2020